Public health and its reflections on education from a teacher's point of view

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20435/multi.v27i67.3463

Keywords:

information, education, trajectory, right, health

Abstract

The construction of scientific knowledge is organized in a multiplicity, permanently challenged to develop ways of readings in context with reality, the academic trajectory, in this point of view. This study presents the article as its own scientific product in the face of interdisciplinarity, specifically the relationship of information with Public Health, which is a right guaranteed by law, in the Federal Constitution (CF) of 1988. It is a manuscript addressing the issue of public health and its effects on education, through the teaching point of view, in view of the relationship with the territory. The importance of this discussion regarding the rural/urban population's right to health was perceived. Thus, this experience inserted in the real context provided critical knowledge of the situation facing the Brazilian National Health Service (SUS), the Basic Health Units (UBS), contextualized with the trajectory lived and its relationship with academic life from graduation to the present moment.

 

Author Biographies

Gelza Araujo Lacerda, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

Master's Student in Rural Extension (PPGExR) Federal University of Vale do São Francisco – UNIVASF. Child Education Teacher in Petrolina-PE and High School in the State of Pernambuco. Juazeiro-BA, Brazil.

Monica Aparecida Tomé Pereira, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

PhD in Demography, Professor at the Federal University of Vale do São Francisco - UNIVASF. Juazeiro-BA, Brazil.

Michelle Christini Araújo Vieira, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

PhD in Public Health, Professor at the Federal University of Vale do São Francisco – UNIVASF. Juazeiro-BA, Brazil.

Alineaurea Florentino Silva , Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

PhD in Development and Environment, Professor at the Federal University of Vale do São Francisco – UNIVASF. Juazeiro-BA, Brazil.

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Published

2022-11-16

How to Cite

Lacerda, G. A., Pereira, M. A. T. ., Vieira, M. C. . A., & Silva , A. F. . (2022). Public health and its reflections on education from a teacher’s point of view. Multitemas, 27(67), 51–65. https://doi.org/10.20435/multi.v27i67.3463

Issue

Multitemas v. 27, n. 67, set./dez. 2022

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