Ciencias en Ruta: un análisis del trinomio “investigación, docencia y extensión”

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/inter.v25i1.4202

Palabras clave:

universidades, Ruta Bioceánica, investigación, enseñaza, extensión

Resumen

La investigación en Brasil ha recorrido un largo camino para su inserción en la enseñanza y la extensión, y uno de los objetivos de este trinomio es la formación de profesionales atentos a las necesidades sociales contemporáneas. Hoy, uno de los temas fructíferos para la academia brasileña es la construcción de la Ruta Bioceánica. Con el objetivo de mapear lo producido científicamente, se realizó una revisión integrativa de la literatura, utilizando las bases de datos virtuales SciELO y Portal de Periódicos da Capes. Como complemento, se analizó el Directorio de grupos de investigación registrados en el CNPq. Las búsquedas resultaron en 66 artículos y 02 grupos de investigación. El primer artículo encontrado sobre el tema fue publicado en 2000 y, casi dos décadas después, en 2018, hubo un impulso en las producciones brasileñas. La revista con más publicaciones fue Interações, los grupos que más publicaron son parte de la Red Universitaria de la Ruta de la Integración Latinoamericana (UniRila), con predominio de brasileños. Se concluyó que existe una concentración de publicaciones en Mato Grosso do Sul, Estado donde se está construyendo la Ruta y, a nivel internacional, los estudios se limitan a los países involucrados. Los temas más discutidos están relacionados con el turismo, el desarrollo territorial y la infraestructura. Los vacíos apuntan a la falta de involucramiento de profesores y estudiantes de otros estados brasileños, la homogeneidad en los componentes de los grupos registrados en el Directorio, a pesar de que la UniRila se muestra activa y demostrando alianzas en torno a la elaboración de investigaciones. También existen vacíos relacionados con otros temas esenciales y ausencia de enfoques propios de la extensión, con énfasis en la docencia y la investigación. La revisión mostró que la Red aún es nueva y tiene mucho por trabajar, incluyendo a la ciencia como uno de los aliados en la perspectiva del posicionamiento del Mercosur en el Pacífico, en la cooperación internacional y en el desarrollo territorial.

Biografía del autor/a

Raquel Silva Barretto, Secretaria de Estado de Saúde de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.

Psicóloga pela Universidade Federal Fluminense. Escola de Saúde Pública Dr. Jorge David Nasser (ESP/SES).

Inara, Secretaria de Estado de Saúde do Mato Grosso do Sul

Odontóloga pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Escola de Saúde Pública Dr. Jorge David Nasser (ESP/SES).

 

André, Secretaria de Estado de Saúde do Mato Grosso do Sul

Jornalista pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Diretor e sanitarista na Escola de Saúde Pública Dr. Jorge David Nasser (ESP/SES).

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Publicado

2024-03-21

Cómo citar

Barretto, R. S. ., Cunha, I. P. da ., & Assis, A. V. B. de . (2024). Ciencias en Ruta: un análisis del trinomio “investigación, docencia y extensión”. Interações (Campo Grande), 25(1), e2514202. https://doi.org/10.20435/inter.v25i1.4202

Número

Sección

DOSSIÊ III: O PAPEL DA UNIRILA NOS "DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO NA ROTA BIOCEÂNICA (BRASIL, PARAGUAI, ARGENTINA E CHILE)"