Santos, E.F. dos, Almeida, T. da C.F., Andreollo, N.A. e Lamas, J.L.T. 2019. O Programa de Estágio Docente (PED) como estratégia de formação: relato de experiência. Multitemas. 24, 57 (ago. 2019), 185–194. DOI:https://doi.org/10.20435/multi.v24i57.2233.