SANDIA, C. M. Formación identitaria como eje articulador de permanencia y éxito académico de estudiantes de educación superior. Interações (Campo Grande), [S. l.], v. 17, n. 3, 2016. DOI: 10.20435/1984-042X-2016-v.17-n.3(10). Disponível em: https://interacoes.ucdb.br/interacoes/article/view/1396. Acesso em: 28 mar. 2024.